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    当时爱因斯坦已经发表了更加复杂的广义相对论，爱丁顿是铁杆粉丝，到处宣扬相对论。

    有一次一个记者问爱丁顿：“听您说，这个世界上只有三个人真正懂得相对论？”

    爱丁顿想了想说：“我正在想第三个人是谁。”

    这个段子流传甚广，李谕小时候读书时也听到过，而且还颇受影响：初生牛犊不怕虎，就想知道它到底是不是真的这么难！

    算是李谕当年选择物理学的原因之一。

    回到现在的课堂，爱丁顿说：“如果热是分子运动的结果，并且牛顿运动定律是可逆的，那么如何解释您刚才所说的‘不可逆’？”

    爱丁顿的问题在此时还是蛮犀利的，李谕好整以暇在外面看威尔逊怎么回答。

    威尔逊倒是不紧不慢：“虽然分子的存在已经有了一些很明显的迹象，不过我想说，这是教室，我只能教给你们已知的东西，至于以后如何探索，是你们的事情。”

    爱丁顿说：“那您什么时候可以允许我们也做李谕先生在论文中提到的那些实验。”

    威尔逊说：“这个实验是有前提的，就是一定要百分百证实分子存在，这是排除干扰的实验思路。”

    此时又有一名学生举手。

    威尔逊说：“巴克拉先生，你又有什么问题？”

    好家伙，又是查尔斯·巴克拉，1917年的诺贝尔物理学奖得主。

    此前提到过卢瑟福是获得奖学金来到了剑桥，巴克拉也是这个奖学金的获得者。

    两年前他还去利物浦大学学习过，如今又回来了剑桥。

    这堂课还真是有点精彩。

    巴克拉说：“从运动学的角度看，牛顿的运动定律是可逆的，就像我把一盒铅笔从铅笔盒中撒到地上，它们不会自发回到盒子中，但从数学的角度看，却可以做到。”

    “哦！”威尔逊感觉越发头大，这些学生思维太跳跃了，“你的问题如果可以研究出来，我想会是一篇很好的毕业论文。可我现在不知道如何回答你。”

    几人聊着聊着，已经到了下课时间。

    早期欧洲的大学有时候特别像聊天室。

    教授也喜欢和学生坐在一起探讨问题，这是一种传统：以前欧洲的纸张极其稀少，羊皮更少，所以导致书籍非常少，一堂课上可能只有讲师手里有一本书，所以大家只能围着讲师听讲并且探讨。

    爱丁顿和巴克拉还缠着威尔逊，几人走出教室，突然看见了站在窗边的李谕。

    巴克拉第一个认出来了：“您是李谕院士？！我的天！”

    威尔逊知道李谕在剑桥，不过没想到他来到了教学区，“非常荣幸见到院士先生。”

    李谕笑道：“冒昧打扰。”

    威尔逊说：“正好你在，我已经无法回答他们的问题，不知道院士先生可以帮我这个忙。”

    李谕对巴克拉说：“巴克拉先生，你可能要感谢这些年的发展，不然这种把概率论引入物理学的做法，会招来很多人的反对。当年麦克斯韦先生就受过不少非议。”

    巴克拉说：“我读过您关于热力学第二定律熵增的讲述，难道不正确吗？我记得您用了很多的数学推导，精彩非常。”

    李谕说：“如果按照概率论，不止铅笔可以自己回到铅笔盒，甚至一堆沙子也可以自动变成城堡，钢铁能够自动变成火车，洒在纸上的墨水甚至可以自动写完作业，不过由于熵增原理，这是不可能的。

    因为这是从无序到有序，也就是熵减。

    数学与物理学关系密切，不过也不能忽视其不同，毕竟对物理学而言，物理意义至关重要。”

    巴克拉恍然大悟：“多谢院士解惑。我以后很希望与您一起学习工作。”

    李谕知道巴克拉是个很有潜力的人，于是说：“当然可以。不过你一定要在学业考试中拿到优秀才可以。”

    巴克拉当下说道：“我一定可以做！”

    爱丁顿同样对李谕在天文学上的成就震撼不已：“院士先生，我也读过您几乎所有的文章，我发现您的文章不仅表示数学与物理学关系匪浅，也在暗示天文学与物理学有不可分离的内在联系。”
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